In dieser Ausarbeitung wollen wir auf Prof. Dr. Dollases (Universität Bielefeld, Abteilung Psychologie) Paper zum Thema Was macht erfolgreichen Unter-richt aus eingehen. Hierfür werden wir es zunächst zusammenfassend wiedergeben und auf ein-zelne Punkte, die uns unschlüssig erscheinen näher eingehen. Unser Hauptaugenmerk in dieser Ausarbeitung gilt dabei dem Punkt der Realisierbarkeit der von Prof. Dr. Dollase geforderten Aspekte. Dies wird dann in unserem Fazit abschließend reflektiert. Da wir uns an der Gliederung des Textes orientieren möchte ich diese zunächst einmal vorstellen und Dollases Hauptthese nennen. Der Text gliedert sich wie folgt: 1.Nachwort zu Pisa 2.Guter Unterricht im Spiegel der internationalen empirischen Unterrichtsfor-schung 3.Guter Unterricht- Lehrer und Mitschüler als Quellen der Verärgerung 4.Theorie: Die psychologische Reduzierung der Gruppengröße 5.Nachwort zur Steuerung von Qualität Dollase möchte anhand dieser Punkte seine Hauptthese stützen. Sie lautet: Wer Unterrichtsqualität will, muss dafür sorgen, dass dieser Unterricht gründlich und in Ruhe vorbereitet werden kann. Bei den hohen Lehrverpflich-tungen der deutschen Lehrkräfte bleibt keine Zeit mehr für Konferrenzirkus, Marketinggags, Remmidemmi und Events. Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik – Allgem. Didaktik, Erziehungsziele, Note: 2,3, Universität Paderborn, Veranstaltung: Didaktik der weiterführenden Schule, Sprache: Deutsch null

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